Ποιες είναι οι ποιοτικές ερευνητικές διεργασίες;
Οι έννοιες της εγκυρότητας και της αξιοπιστίας είναι σχετικά ξένες στον τομέα της ποιοτικής έρευνας. Οι έννοιες δεν είναι απλώς μια καλή εφαρμογή. Αντί της επικέντρωσης στην αξιοπιστία και την εγκυρότητα, οι ποιοτικοί ερευνητές υποκαθιστούν την αξιοπιστία των δεδομένων . Η αξιοπιστία αποτελείται από τα ακόλουθα στοιχεία: (α) Αξιοπιστία. β) δυνατότητα μεταβίβασης · (ντο); αξιοπιστία; και (δ) επιβεβαίωση.
Αξιοπιστία και αξιοπιστία
Η αξιοπιστία συμβάλλει στην εμπιστοσύνη στην αξιοπιστία των δεδομένων μέσω των ακόλουθων χαρακτηριστικών: (α) παρατεταμένη δέσμευση, β) επίμονες παρατηρήσεις · (γ) τριγωνισμός. δ) την αναλογικότητα · ε) ομιλία από ομοτίμους · και (στ) επιταγές μελών.
Οι τριγωνισμοί και οι έλεγχοι μελών αποτελούν πρωταρχικές και κοινώς χρησιμοποιούμενες μεθόδους για την αντιμετώπιση της αξιοπιστίας .
Η τριγωνοποίηση επιτυγχάνεται θέτοντας τις ίδιες ερευνητικές ερωτήσεις διαφόρων συμμετεχόντων στη μελέτη και συλλέγοντας δεδομένα από διαφορετικές πηγές και χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους για να απαντήσουμε σε αυτές τις ερευνητικές ερωτήσεις. Οι έλεγχοι των μελών εμφανίζονται όταν ο ερευνητής ζητά από τους συμμετέχοντες να αναθεωρήσουν τόσο τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από τον ερευνητή όσο και την ερμηνεία των ερευνητών αυτών των δεδομένων συνέντευξης. Οι συμμετέχοντες εκτιμούν γενικά τη διαδικασία ελέγχου των μελών και γνωρίζοντας ότι θα έχουν την ευκαιρία να επαληθεύσουν τις δηλώσεις τους, τείνει να αναγκάσει τους συμμετέχοντες στη μελέτη να συμπληρώσουν εθελοντικά τυχόν κενά από προηγούμενες συνεντεύξεις . Η εμπιστοσύνη είναι μια σημαντική πτυχή της διαδικασίας ελέγχου των μελών.
Γενίκευση και εμπιστοσύνη
Η δυνατότητα μεταφοράς είναι η γενίκευση των ευρημάτων της μελέτης σε άλλες καταστάσεις και πλαίσια. Η δυνατότητα μεταφοράς δεν θεωρείται βιώσιμος φυσιοκρατικός ερευνητικός στόχος.
Τα πλαίσια στα οποία λαμβάνει χώρα η συλλογή ποιοτικών δεδομένων καθορίζουν τα δεδομένα και συμβάλλουν στην ερμηνεία των δεδομένων . Για τους λόγους αυτούς, η γενίκευση στην ποιοτική έρευνα είναι περιορισμένη.
Για να αντιμετωπιστεί το ζήτημα της μεταβιβάσιμοτητας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σκόπιμη δειγματοληψία δεδομένου ότι οι συγκεκριμένες πληροφορίες μεγιστοποιούνται σε σχέση με το πλαίσιο εντός του οποίου πραγματοποιείται η συλλογή δεδομένων.
Δηλαδή, συγκεκριμένες και ποικίλες πληροφορίες υπογραμμίζονται σε σκόπιμη δειγματοληψία και όχι σε γενικευμένες και συγκεντρωτικές πληροφορίες, κάτι που θα συνέβαινε, γενικά, στην ποσοτική έρευνα. Η στοχευμένη δειγματοληψία απαιτεί την εξέταση των χαρακτηριστικών των μεμονωμένων μελών ενός δείγματος, στο βαθμό που αυτά τα χαρακτηριστικά συνδέονται πολύ άμεσα με τα ερευνητικά ερωτήματα.
Αξιοπιστία και αξιοπιστία
Η αξιοπιστία εξαρτάται από την εγκυρότητα . Επομένως, πολλοί ποιοτικοί ερευνητές πιστεύουν ότι εάν αποδειχθεί η αξιοπιστία, δεν είναι απαραίτητο να αποδειχθεί ξεχωριστά και η αξιοπιστία . Ωστόσο, αν ένας ερευνητής επιτρέπει την ανάλυση των όρων, τότε η αξιοπιστία φαίνεται να σχετίζεται περισσότερο με την εγκυρότητα και η αξιοπιστία φαίνεται να σχετίζεται περισσότερο με την αξιοπιστία.
Μερικές φορές, η εγκυρότητα των δεδομένων αξιολογείται μέσω της χρήσης ενός ελέγχου δεδομένων. Ένας έλεγχος των δεδομένων μπορεί να διεξαχθεί εάν το σύνολο δεδομένων είναι τόσο πλούσιο, ώστε ο ελεγκτής να μπορεί να καθορίσει εάν η ερευνητική κατάσταση ισχύει για τις περιστάσεις. Χωρίς επαρκείς λεπτομέρειες και πληροφορίες με βάση τα συμφραζόμενα, αυτό δεν είναι δυνατό. Ανεξάρτητα, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι ο στόχος δεν είναι να γενικευτεί πέρα από το δείγμα.
Ένας ποιοτικός ερευνητής πρέπει να καταγράφει επιμελώς τα κριτήρια βάσει των οποίων πρόκειται να ληφθούν αποφάσεις κατηγοριών (Dey, 1993, σελ.
100). Η ικανότητα ενός ποιοτικού ερευνητή να χρησιμοποιεί το πλαίσιο ανάλυσης δεδομένων με ευελιξία, να παραμένει ανοικτή σε τροποποιήσεις, να αποφεύγει τις αλληλεπικαλύψεις και να εξετάζει κατηγορίες που δεν ήταν διαθέσιμες ή μη παρατηρούμενες εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την εξοικείωση και την κατανόηση των δεδομένων από τον ερευνητή. Αυτό το επίπεδο ανάλυσης δεδομένων επιτυγχάνεται με την παραμόρφωση των δεδομένων (Glasser & Strauss, 1967).
Μπορεί να διεξαχθεί ποιοτική έρευνα για την αναπαραγωγή των παλαιότερων εργασιών και όταν αυτός είναι ο στόχος, είναι σημαντικό οι κατηγορίες δεδομένων να είναι εσωτερικά συνεπείς. Για να συμβεί αυτό, ο ερευνητής πρέπει να σχεδιάσει κανόνες που περιγράφουν ιδιότητες κατηγοριών και οι οποίοι τελικά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να δικαιολογήσουν τη συμπερίληψη κάθε bit δεδομένων που παραμένει ανατεθεί στην κατηγορία, καθώς και να αποτελέσουν τη βάση για μεταγενέστερες δοκιμές αναπαραγωγιμότητας (Lincoln & Guba, 1985, σελ.
347).
Η τέχνη της ποιοτικής έρευνας και της εμπιστοσύνης
Η διαδικασία εξευγενισμού των δεδομένων εντός και μεταξύ των κατηγοριών πρέπει να διεξάγεται συστηματικά, έτσι ώστε τα δεδομένα να οργανώνονται πρώτα σε ομάδες σύμφωνα με παρόμοια χαρακτηριστικά που είναι άμεσα εμφανή. Μετά από αυτό το βήμα, τα δεδομένα τίθενται σε σωρούς και υποστοιχείς, έτσι ώστε η διαφοροποίηση να βασίζεται σε λεπτότερες και λεπτότερες διακρίσεις.
Μέσω της διαδικασίας σύνταξης υπομνημάτων, ένας ποιοτικός ερευνητής καταγράφει σημειώσεις σχετικά με την εμφάνιση μοτίβων ή τις αλλαγές και τις εκτιμήσεις που σχετίζονται με τη διαδικασία εξευγενισμού της κατηγορίας. Οι κατηγοριοποιημένοι ορισμοί αναμένεται να αλλάξουν κατά τη διάρκεια της μελέτης εφόσον αυτό είναι θεμελιώδους σημασίας για τις συνεχείς συγκριτικές διαδικασίες - οι κατηγορίες γίνονται λιγότερο γενικές και πιο συγκεκριμένες καθώς τα δεδομένα ομαδοποιούνται και ανασυντίθενται κατά τη διάρκεια της έρευνας. Κατά τον ορισμό των κατηγοριών, λοιπόν, πρέπει να είμαστε τόσο προσεκτικοί όσο και εθελοντικοί - προσεκτικοί στα δεδομένα και πρόχειροι στις εννοιολογικές τους εκτιμήσεις (Dey, 1993, σελ. 102).
Πηγές:
Dye, JG, Schatz, ΙΜ, Rosenberg, ΒΑ, και Coleman, ST (2000, Ιανουάριος). Συνεχής μέθοδος σύγκρισης: Ένα καλειδοσκόπιο δεδομένων. Η Ποιοτική Αναφορά, 4 (1/2).
Glaser, Β., And Strauss, Α. (1967). Η ανακάλυψη της τεκμηριωμένης θεωρίας: Στρατηγικές για την ποιοτική έρευνα. Σικάγο, ΙΛ: Aldine.
Lincoln, Υδ και Guba, EG (1985). Φυσικιστική έρευνα. Newbury Park, CA: Φασκόμηλο.